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“课堂教学中的引导探究策略研究”开题会在舞阳中学顺利举行

时间:2018-05-23 14:48:54
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  • 会议现场

    会议现场

  • 课题组合影

    课题组合影

     (本网讯 通讯员彭仕慧)为切实抓好协同教研基地具体工作,以研促教,提升质量,5月22日,州教育局教育研究与信息化办公室、市研培中心一行共四位教研人员出席舞阳中学“课堂教学中的引导探究策略研究”课题开题会,共同促进该校协同教研建设向纵深发展。
      开题会议上,州教科院英语教研员向群老师宣读了课题立项通知书,舞阳中学课题负责人代表课题组陈述了课题开题报告和开题论证。会议就课题提出、研究背景及意义、课题界定、研究目标与方法、人员分工及责任、研究步骤与过程、成果呈现等内容提出了科学严密的要求,指明该校发展思路。会议还针对此次开题报告中存在的问题,提出了四条建议,就如何进行校本研修给出了宝贵建议,鼓励学校放胆研究,争取教研出亮点,出精品,创名校。
         最后,该校负责人作了总结性表态发言,郑重承诺课题组成员积极参加课题研究的各项活动,承诺按期保质保量完成任务,接受上级督查、指导和鉴定验收。本次开题会对该校更新教学理念,全面提升教育教学质量,全力提升学校品牌具有指导性和建设性意义。