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巴东东瀼小学举行恩施州德育研究会立项课题

《“温馨教室”建设实践研究》中期检查汇报会

时间:2019-07-01 08:56:02    作者:谭珍妮 陈玲    来源:巴东县东壤口小学

        为了进一步加强和改进学校德育工作,提高德育工作的针对性和实效性,更好地营造学校温馨和谐的氛围,东瀼口镇中心小学于6月25日举行了恩施州德育研究会立项课题《“温馨教室”建设实践研究》中期检查汇报会。恩施州德育研究会副会长、巴东县教育教学研究室刘本喜主任,恩施州德育研究会巴东县工作站小学联络员、办公室陈江主任,巴东县教育教学研究室田静玲副主任,东瀼口镇中心学校王学兵校长,教育督学向仕强主任莅临指导。会议由课题组长谭珍妮同志主持。全体教师参加会议。
        会上,课题组成员对选题情况、前期研究情况、温馨教室评比方案、阶段性成果进行了汇报。与会专家在听取了课题汇报之后,与课题组成员座谈。刘本喜主任从课题题目、研究策略、学生参与度、研究方案的完善四个方面予以指导,并建议学校进一步深化校园文化建设,从“温馨教室”做起,展示的不仅限于物质表象,更要上升到精神层面。陈江主任认为,从研究环节来看,完善、有序推进,成员参与热情很高。温馨教室评价是一个长效机制,对学生行为习惯养成管用。建议课题研究时不要扩大化,增加难度。向仕强主任谈到,要借课题研究工作打造特色学校,培养学生带得走的东西。田静玲副主任指出,学校的质量不是比外观、硬件条件,比的是教师的内在素养,温馨教室建设对提升学校办学软实力有很大作用。建议课题组对研究目标、研究内容要有明确的界定,要通过活动发挥学生的主体作用,引导学生开展活动,知行合一,在活动中培养审美习惯。温馨教室建设实践可以与语文快乐阅读吧结合,用阅读明智,与学科教学融合起来。学校要选能干事、会做事的教师参与课题,分工协作,把课题做好。课题管理可以采取清单式,研究周期内推进层次要明确,实践后要勤动笔,总结经验,提炼策略。王学兵校长要求课题组不能为研究而研究,要实实在在、踏踏实实地去做,通过课题研究达到立德树人的目的。
        最后,刘本喜主任作了《精准把握教育科研基本要领,推进温馨教室建设实践研究》专题报告。结合听、看的情况,肯定了课题实验取得的初步成效,指出了课题实验中需要努力的方向,明晰了下一阶段的研究思路。
与会教师纷纷表示,将以此为契机,在“温馨教室”建设实践中继续探索和深入推进,让温馨之花在东小校园永远盛开!