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恩施州教科院汤吉舜副院长到清江外国语学校开展《中学研究性学习策略》讲座

时间:2011-11-08 11:47:11    作者:刘虹曼    来源:恩施教育科研网
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  本网讯(通讯员 刘虹曼)11月7日,清江外国语学校特邀全省新课改社会实践活动专家组成员、州教育科学研究院副院长汤吉舜开展了《中学研究性学习策略》专题讲座,全体教师到会聆听了讲座。
 
  汤院长首先以一滴水为例,用不同的语言、情绪对一滴水说话,结果得出不同的水的结晶形状,说明了赞扬、嘉许等鼓励性语言和暗示对事物起到的良好作用,从而引申到新课程改革体现了对人的尊重和对生命的尊重。
 
  汤院长的讲座语言精辟,言简意赅,深入浅出的阐明了研究性学习的定义、特点、目标等,同时,针对该校在研究性学习的方案制定、教学方法、开展步骤及组织实施等方面提出了指导性的意见和建议。使该校进一步组织实施研究性学习有了清晰的目标,明确的定位,规范的步骤和科学的指导。
 
  传统“灌输式”教学模式已不适应时代的发展,据了解,我省从2009年秋季开始启动高中新课程改革,本次改革可以说是“伤筋动骨”的。 新课改在目标、结构、内容、实施、评价及管理方面都有了很大的变化,同时,传统的教学方式、教学观念和学习方式也发生了改变。学生在学习中,主张研究性学习、自主学习和体验学习。课改必改课,而研究性学习是学生的必修课程,15个学分,占必修学分的1/8。清江外国语学校积极响应课改主张,紧跟时代步伐同年启动了新课改,目前新课改已实施了两年。