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探索农村初中有效课堂 专家现场把脉

时间:2011-12-08 09:31:42    作者:向绪逵 余安平 龙克玲    来源:恩施教育科研网
  本网讯(通讯员 向绪逵 余安平 龙克玲)12月6号,恩施州教科院副院长陈泽奠一行三人来到建始三里初中,参加并主持州级课题 “学教练教学模式研究”的开题报告会。该项课题已被恩施州教科院纳入“十二”五规划课题项目。
  建始三里初中为此课题的申报立项做了很多前期工作。2010年11月先期派出教科室的工作人员专程到江苏洋思中学学习取经,2011年春季学期在全校掀起“先学后教,当堂训练”的教学模式,不断学习,不断实践,不断总结提炼。2011年6月正式申报。
  在开题会上,课题负责人向绪逵校长作了开题报告,介绍了课题的选题背景与意义、核心概念界定、研究目标及内容、研究思路及方法、研究计划和安排、预期成果等内容。
  陈院长一行在认真聆听了语文、数学、英语、化学四节汇报课后,充分肯定了本课题的研究价值,对课题的提出及方案的设计给予了充分的认可。最后,陈副院长对课题研究提了四点建议:一是要注重过程,加强宣传,提练经验,升华理论,促进提高。二是要以德育为先,能力为重,全面发展。三是要以研促教,提高办学品味,彰显办学能力。四是要以比促研,全员参与,与两课相结合,提升教师能力,打造幸福教育。
  三里初中是一所农村初中,校领导一致致力于教改教研,积极探索农村初中如何去实现有效课堂的教学。本次开题报告会为课题研究的开展奠定了良好的基础。专家深入浅出和高瞻远瞩的点评使得课题研究方向更明确,研究思路更清晰,使在场老师受益匪浅。