恩施教育科研网欢迎您!当前时间是:

德育研究

当前位置┃网站首页 > 教育研究 > 德育研究 > 正文

浅议班主任工作

时间:2012-12-20 11:07:57    作者:何志轩    来源:恩施教育科研网
咸丰县第二实验小学 何志轩
 
  有人说:“一名优秀的班主任就是一位教育专家.”这充分说明了班主任特别重要。
  我从事教育工作以来,一直担任小学班主任工作,就此浅谈一下班主任工作的几点做法。

  一、热爱学生,激发情感。
  高尔基曾经说过:“爱是最好的教育”,只有爱自己孩子的人,他才可以教育孩子。所以,班主任要教育好自己的学生,首先应该爱字当头,真情实意地把爱送到每个学生的心上。只有热爱学生,班主任才会任劳任怨的辛勤培育学生,才会对学生动之以情、晓之以理。班主任热爱学生应该面向全体学生,绝不能因个人的好恶或学生的优劣而影响自己对学生的关心爱护,尤其对那些不可救药的顽童更要倾注热情,倍加爱护,精心培育。任何挖苦,辱骂体罚学生的人格的言行都与班主任职业道德不相容,更是不可取的。

  二、做学生的楷模和知心朋友。
  教师是人类灵魂的工程师,教书育人,身教重于言教。教师的一言一行都要成为学生的表率和榜样。要严格要求自己。凡是要求学生做的事情自己都要首先做到。如准时上课、不迟到,认真批改作业,按时发给学生,举止文明待人等。
  班主任只有关心学生,热爱学生,尊重学生,才能成为学生的知心朋友,学生才会对教师无话不谈。班主任只有严以律己,以身作则,关心爱护学生才能受到学生的尊重和爱戴,才能有凝聚力和号召力。

  三、 培养学生的自治能力,是班主任抓好班级的根本所在。
  班主任要管理好一个班几十个学生,必须从培养和提高学生自治能力做起。现在班级里独生子女占绝大多数。大部分学生缺乏自治能力,孤傲而有任性,我行我素。班主任是抓好班级工作,首先要从提高这部分学生的自治能力做起,教育他们能做的事情自己做,自己管理自己,不要处处依靠别人,教育他们热爱集体,热爱劳动,积极参加集体活动,同学之间团结互助,逐步去掉以我为核心的思想。
  总之,班主任工作绝不是简单意义上的管一管纪律,写几句评语就结束的事,它需要在思想上、工作上、方法上、作风上都具备一定的素质,只有这样,才能算得上一个合格、称职的班主任。