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家庭教育是学前儿童教育的重要环节

时间:2010-05-24 21:33:08    作者:涂钊    来源:恩施教育科研网
利川忠路民族幼儿园 涂钊
 
  家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭教育是学前教育的重要内容,是学前儿童教育中不可缺少的一个重要环节,家庭是幼儿早期接受科学教育的重要环境。
  孩子进入了幼儿园,父母们往往会觉得轻松不少,因为大家觉得孩子既然已经进入幼儿园,教育任务就应该由幼儿园的教师们完成。因而忽视了家庭教育的特殊作用。实质上,家庭和幼儿园教师需要相互合作,因为他们有一个共同目标:关心孩子。家庭和幼儿园是幼儿的两大重要教育场所,两者齐心协力,才能帮助幼儿接受科学教育。

  一、家庭是幼儿最早的教育环境
  儿童自出生后,到两三岁以后才进入幼儿园,而家庭的影响从个体出生的瞬间就已经开始,家庭是儿童最早接触的教育环境。他们呼吸着周围的新鲜空气;凝视着来自外界的各种光线和物体;嗅闻着许多物体散发出的气味;倾听着不同物体发出的种种声音;触摸着物体的不同形状、质地并了解物质的不同特性等。这些对物质世界的感觉经验都在家庭生活中开始获取,并逐步在他们的大脑里建构起有关自然科学的最初步的认知结构。因此可以说,家庭是儿童的第一所学校。孩子最早在家庭环境中形成的科学经验和能力,将成为日后接受幼儿园乃至学校教育的基础。

  二、父母是幼儿最好的启蒙老师
  儿童出生以后,接触最多是自己的父母(或者是其他家人)。父母除了照顾儿童的生活以外,从儿童出生起,家对他们进行了潜移默化的教育。父母为孩子提供了各种学习的有利环境:教他们叫出第一个具体物体的名称,并形成第一个简单的有关科学的概念;回答着孩子一个个有关科学的的问题,如:这是什么?这是为什么?为什么会这样?等等,因此,父母是幼儿最初的启蒙老师。幼儿入园后,幼儿园担负了相当部分的教育任务,但幼儿在园的时间并不太长。每天的早晚、周末、节假日、寒暑假,幼儿仍然在家中与父母相处。父母对幼儿影响的密集度也远远超过别人。幼儿园教师虽然整日与幼儿在一起,但他们毕竟是一个教师与几十个之比,而家长则是1与1或2与1之比。因此,幼儿能随时随地得到父母的指导。又由于父母往往是孩子最亲近的人,父母与其子女间有着割不断的关系和特殊感情,父母对子女的教育是他人不可轻易替代的。

  三、家庭和幼儿园的教育紧密联系、相互补充
  幼儿进入幼儿园后,家庭仍然是教育的重要途径,承担着教育不可忽视的重任。幼儿在幼儿园接受正规的教育时,都以在家庭中已获得科学经验为基础,来吸收新的有关信息,进行同化或顺应原先所接触的物质世界中的各种自然现象和物体,建立新的科学认知结构。
  与此同时,幼儿也把在幼儿园中获得的新经验、科学小实验、种植技能,在家庭中成人的鼓励支持下自如的得到运用、练习。幼儿把幼儿园所学的科学概念带回家中使其内涵不断丰富,外延不断扩展。
  幼儿在园时间不是很长,有一定的时间限制,特别是全日制幼儿园中的孩子,教师难以带领大家观察月亮的盈亏、星星的闪烁、白天黑夜的变化等等现象。而在家庭生活环境中,为幼儿的这些观察、学习提供了条件和可能。因此,家庭中的教育是幼儿园不可取代的,它和幼儿园的教育是紧密联系、互为补充的,是学前儿童教育体系中不可缺少的重要方面。只有通过家庭和幼儿园的密切配合,才能真正使幼儿获益。