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我的假期谁作主

时间:2011-07-03 17:48:04    作者:张慧    来源:恩施教育科研网
  又一个漫长的暑假到了,社会上林林总总的各种兴趣班已经开始招生了。面对长假,学业繁重的孩子们本应可以趁此机会痛痛快快地放松一下了。可是不少孩子在家长的安排下,不得不走进各种各样外语、数学、电脑等文化课程和绘画、练琴、舞蹈、书法等名目繁多的“兴趣班”,开始着另一种“培训”和“补习”的假期生活。回想我们自己的童年,再看看如今我们孩子的童年,许多家长感慨现在的孩子太忙了,在学校被学习包围,回家除了作业,还有令人眼花缭乱的兴趣班,到底上该不该上兴趣班呢?是个让家长纠结的问题,而这种纠结从孩子上幼儿园就开始了。下午去幼儿园接孩子,家长总会接到不少花花绿绿的兴趣班招生广告,有校外的,也有幼儿园自己办的。上吧,不想让孩子的生活节奏太紧张;不上吧?又怕孩子“输在起跑线上”。谈到这个问题,各有各的说法。

  到底是谁的兴趣(控诉篇)
  “别人去学,我的孩子不去,不就落后啦?”不少家长对笔者表达了他们的心态和见解。笔者发现,现在望子成龙、望女成凤的家长都想让孩子在很小的时候就拥有一门兴趣又专长的科目,那样不仅可以增强孩子的自信心,使孩子在群体生活中保持良好的心理状态,而且还可以增强孩子们将来的社会竞争力。然而,许多家长为孩子选择兴趣班时并不是根据孩子的爱好和特长,而是按自己的意愿行事,往往带有浓重的功利色彩,他们考虑更多的基本上都是孩子将来的升学、就业和生存状态。家长的良苦用心,孩子却未必领情,结果浪费了时间、精力和钱财,收到的效果却甚微。
  曾经听到过有位美术班的教师讲过这样一个案例:有个小朋友每天从舞蹈教室里出来都会在美术教室里逗留许久,认真的看老师和小朋友的画,说不清是羡慕还是遗憾,就是久久不愿离去。据了解,这个孩子从小就很喜欢画画,可父母觉得她身体不够好就送去跳舞,已经坚持一年多了。还有位妈妈说到:“蓝蓝已经5周岁了,可我还在为她的兴趣班烦。去年暑假在文化馆学了两个月的绘画,因为她说教室里的孩子都不认识,就没让她继续学。现在我考虑到马上就上小学了,就报了幼儿园的珠心算,从头开始学了一阵,她回家又说学珠心算太累,太费脑子我都不知道是坚持还是放弃。我又觉得学琴挺好的,可以开发右脑,而且练琴相对于功课也是一种积极的休息,所以又想让她学钢琴,可又觉得珠心算已经入门了,放弃了有点可惜。如果学珠心算,家附近也有一个。现在我想得头都大了,也没个结论。 ”
  因此,在决定是否上假期兴趣班前,家长必须明确的是,兴趣一定是幼儿自身的、是孩子发自内心真正需要的。其实,家长对孩子的投入,除了金钱还有时间和精力。对年龄较小的幼儿来说,重要的不是兴趣班,而是父母多多的陪伴。上假期兴趣班其实还是要按照孩子自己的兴趣来选择,跟风似的去上对孩子并没有好处。应该先在生活中发现孩子对某样事物特别感兴趣之后再选择上什么样的班。

  兴趣是最好的老师(支持篇)
  说到兴趣班,其实是一件挺让人高兴的事情,因为它显然是学校教育的补充,为那些有更高更广泛学习需要的孩子,提供有针对性的、更加专业的学习机会。一般而言,兴趣班主要是为孩子提供一种环境和气氛,在活动中帮助孩子发展他的兴趣,进而发掘出孩子在音乐、美术、舞蹈或其他方面的天分。如果父母没有时间或本身缺乏这方面的能力,可以为孩子选择一个相关兴趣班接受指导。理想的情况是孩子在兴趣班和一群志趣相投的伙伴,共同就一个感兴趣的项目而努力学习,无论是色彩斑斓的绘画,还是挥汗如雨的武术;无论是翰墨飘香的书法,还是乐声悠扬的钢琴……孩子们因为能从事自己感兴趣的学习而兴奋不已、乐在其中。
  如今的孩子大多是独生子女,假期兴趣班无疑给他们提供了一个交往的环境,能接触到更多的小朋友,孩子受益匪浅。幼儿时期是孩子感知觉、动作发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班,有助于父母及时发现而不忽略孩子的兴趣和优势。假期兴趣班就在于发现,然后加强培养,也就是顺应这个“强项”和孩子的个性去创造条件、去引导,开启其智慧、挖掘出潜能,达到事半功倍的效果。比如,喜欢安静的孩子适宜学围棋;喜欢说话的孩子适宜学声乐;喜欢动手的孩子适宜学书法;喜欢模仿的孩子适宜学表演;喜欢服饰的孩子适宜学绘画;喜欢打闹的孩子适宜学武术等。
  在兴趣班,孩子 能跟随 老师学到知识和技能。不能否认,任何知识和技能的学习都有枯燥的一面,这恰恰为孩子提供了“压力训练”,有机会认识到“努力”的价值,感受到荣誉、骄傲和成长,这是必要的挫折教育。当然,如果孩子很喜欢上兴趣班,这份学习就成了愉快的“训练”,称不上什么“压力”了。同时,兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番练习,孩子就有可能在其现有的条件下,扬长避短,越来越优秀。

  到底怎样选择兴趣班(质疑篇)
  1、保护兴趣是学习的前提
  给孩子选择假期兴趣班,应坚持“适量”原则,让孩子拥有一两门特长是好事,而且从长远发展来看,那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。但是,把所有的好东西都强加在一个孩子身上,孩子也会消化不良。贪多求全,盲目跟风的做法不可取,弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力,却竹篮打水一场空;甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望,得不偿失。所以,父母不能强迫,重在保护孩子的兴趣。
  2、要根据孩子自身的特点选择假期兴趣班
  要用发展的眼光对待孩子,根据其专长来培养其爱好。目前,采取注重孩子特色教育来吸引生源的兴趣班越来越多,例如双语、绘画、舞蹈、奥数等。家长选择这些暑假兴趣班时,要看自己的孩子是否适合发展某方面的特长。孩子要是不具备那份天赋,就不要勉为其难。否则,不仅孩子不能得到因材施教,而且家长也背上了经济负担,得不偿失。父母要积极关注孩子感兴趣的事物,从中发现孩子的兴趣倾向,并对孩子的兴趣爱好加以鼓励,创设有利条件,帮助孩子发展兴趣爱好。
  3、要了解假期兴趣班的师资水平和教育质量
  要选择教师素质高、教育思想正确、方法得当的假期兴趣班。进行特色教育的同时,注重促进孩子的全面发展应该成为兴趣班的基本标准。也有些班以智力开发、教算术、教作文为特色,实际上是将提前学习小学的学习任务。如果未到上学年龄,就让孩子接受超前教育,虽然能产生短期效果,但上小学后容易产生厌学、学习下降的情况,因此家长不要盲目选择这类兴趣班。
  随着人们生活水平的提高,越来越多的家长开始重视孩子的个性发展,期待孩子能更好地享受生活。培养孩子多方面的兴趣,往往是为了让孩子有更多发现自我、发展自我的机会,而不是功利性地为了成名成家,为了获取升学加分等目的,这是时代的进步。当孩子能够摆脱太多无谓的“未雨绸缪”时,他们才能真正享受自由自主的幸福童年。而这一切都取决于家长能否理性对待孩子的成长和未来,减少不必要的焦虑,和孩子一起发现生活的真谛,享受当下的育儿生活。孩子童年就是玩乐的童年,请给予孩子一个宽松的成长环境,还孩子一个健康快乐的假期。