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巴东县又一“十二五”省级课题顺利结题

时间:2016-09-30 16:21:27    来源:恩施教育科研网
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  • 课题结题会现场

    课题结题会现场

       (通讯员 田静玲 桂建华 邓明忠)9月30日,巴东县教育教学研究室省级立项课题“科学人文素养教育在初中课堂教学中的实践研究”现场结题暨培训会在信陵镇京信初级中学隆重举行。
       出席本次结题鉴定会的专家、领导有华中师范大学教育学院博导、湖北省人文社科基地“学校德育研究中心”主任杜时忠,华中师范大学教育学院副教授、硕导王帅,湖北省教育科学研究院基础教育与学前教育研究所研究员刘合荣,湖北省教育科学研究院教育战略规划研究室副研究员任会兵,恩施州教育科学研究院副院长、中学高级教师杨超,恩施州教育科学研究院规划办主任、中学高级教师罗坤胜,县人民政府办公室副主任詹朝珍,县教育局局长邓秀朝。来自全县各初中的课题负责人及骨干教师、各乡镇中心学校督导员及教研室全体教研员100余人参加了此次盛会。
       本次会议议程有:观课题研究专题片、听取课题组结题汇报、观摩课例、审阅资料、专家宣读鉴定意见、总课题组主持人表态发言、领导讲话、专家作辅导讲座。
       结题鉴定通报议程由县教育局局长邓秀朝主持,他和与会教师作了谈心式交流,分享了作为巴东教育人的幸运感和幸福感,并语重心长地告诫与会教师:“巴东教育持续发展的助推器是教育科研,希望老师们利用这个与专家现场交流的难得机会,让巴东教研提升到新的高度,让这种新水平助推巴东教育美好的明天”。
       该课题于2011年11月正式立项为湖北省教育科学“十二五”规划课题,吸纳了12所中学的500余教师,覆盖了10个学科。历时四年的研究,参与县级研讨活动的教师总计1000余人次,受益学生近8000人次。集中收集资源研发课例908份,总课题组结题报告及教师发表的100多篇选编进《山泉》集。“学科覆盖、区域联动、大众参与”的研究方式,让更多的教师将 教、学、研融为一体,促进了教师的专业成长,提升了学生素养,提高了学校的办学品味,促进了县域内义务教育的均衡发展。
       该课题组探索出的教学资源“四环节”研发途径、运用“爱”“活”“全”“新”的理念对学生进行素养教育的实践策略、科学人文素养教育“三环节多途径渗透法”等研究成果,为课堂教学中渗透科学人文素养教育找到了突破口,具有较强的可操作性和实用价值,省鉴定专家组给予了高度肯定,并同意结题。
      “课题研究如山泉,让我们在教育教学的田园里得以润泽,收获颇多,当然,我们也还要带着反思,力争在今后和同事们把教学研究做得更加深入。”一参会教师如是说。
       此次课题现场结题鉴定及培训,是继巴东县教育教学研究室省级立项课题“山区小学有效课堂构建现状调查研究”现场结题会之后的又一盛会,对进一步推动巴东教育教学科研水平,加快特色名校建设具有积极的促进作用。