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飞驰的摩托车

时间:2017-07-04 10:04:47    作者:林霖
       晚饭过后,我独自一人行走于乡间小路上,雨后的空气显得格外清新,让人不禁感到一丝清爽。由于此时正值饭后休闲时间而且路上车辆不多,人们纷纷外出家门散步去了,还有的带着小孩一起投身于大自然的怀抱。
       “呜呜……”乡间的宁静顿时被这不和谐的声音给划破了。当我正准备回头望去时,一辆摩托车从我身边飞驰而过,透过人群,我看到了一个熟悉的背影。在那短暂的几秒后,那摩托车就在我的视线里消失了。这突如其来的“不速之客”让我一时反应不过来,当我冷静下来想了想,那不是我班上的谢创吗?他怎么可以骑摩托车?他骑车的速度实在是太快了,这里路又窄,散步的人又多,还有小孩……这实在是太危险了。
       转眼周末就结束了,当我在课堂上看到老老实实的谢创,我真是难以想象他就是那天的“飞车使者”。我的心情久久不能平静,内心的怒火还在燃烧。下课后我把他喊了出来,“你知不知道中学生是不能骑摩托车的?你知不知道你骑车速度太快可能会造成意外伤害?”谢创听了这话后满脸的惊讶,木讷了一会后我看到他满脸的疑惑,看来他还不知道自己那天骑车差点把自己的老师给撞倒的事情。当我把事情的经过告诉他后,他什么也没有说,只是低着头,没多久泪水就在眼眶里打转了。他最后的反应反倒让我感到很意外,事情似乎没我想象的那么简单,我让他先回去反思写一份检讨。
       仔细想想,其实我对这个孩子的实际情况了解得也并不多。看来我得对他进行深入的了解才能更好的处理这件事。就在这段时间,学校在进行“课内比教学、课外访万家”的活动,借此,我特意到谢创家进行了家访。
在家访的过程中,他奶奶很热情,跟我讲了很多谢创的生活琐事,还不停的夸他。“您知道谢创会骑摩托车吗?”对于我的问题奶奶并不意外,“当然知道,小创骑摩托车骑的可好了,呵呵……他呀,还骑车带我到街上去买东西呢。”“他骑摩托车的速度是不是有点……”还没等我说完,奶奶就朝我摆了摆手,“不不不,咱家小创骑车可注意安全了。哎,这孩子不容易啊。父母到外地打工很多年了,很少回来。从小创懂事开始,大多时间都是他在照顾我。我年纪大了,行动不方便,身体又不好,为了方便我去看医生,小创才把摩托车学会的。为了我,可苦了这孩子啊……”不知怎么的,老人说着说着眼里就开始充满了泪花,听了奶奶的一番话,我的心情久久不能平复。最后我跟谢创谈了很久,对他进行开导,并承诺以后会帮他一起解决他在学习生活中的问题。谢创也意识到自己的行为是对自己、对他人不负责的行为,虽然出发点是好的,但是方式不当。后来我们联系了村委会,他们对于谢创的问题深感同情,表示对会他给予一定的帮助。我的一块心头大石终于落地。
       经过此次家访后,我在班上开展每周一次的“安全教育活动”,让学生学习相关的安全知识,以增强学生的安全防范意识,提高学生的自我保护能力。对于班上的留守学生,我会每隔一段时间对他们进行一次心理辅导,以便及时了解他们的心理变化,帮助他们解决生活上的困难。
       留守儿童是社会上一个庞大的弱势群体,这一群体由于缺乏父母的关爱和多方面的保护,致使安全隐患随时潜伏在他们身边。谢创作为这一群体中的一员,从他身上反映出来的问题只是众多留守儿童安全问题中的一个,如果要从根本上解决留守儿童安全问题必须从以下几个方面入手:
       首先是加强教育。向留守儿童传授必要的安全知识,让他们从根本上意识到安全的重要性。加强和改进对留守儿童的教育方法,如建立档案、代理家长、文体活动、免费体检、加强心理辅导等;同时加强对监护人的教育管理。
       其次是加快城乡一体化水平,加大对欠发达地区的投入,促进地区和谐发展,让更多的农民工能在家门口就业,赚钱养家和儿女教育两不误。
再次是加快户籍改革制度,城市进一步开放教育资源,为留守儿童随父母进城提供方便,使他们能随父母进城读书。
       最后是全社会共同关注留守儿童问题,一方面加大对教育的投入,进一步改善留守儿童的就读条件,另一方面严厉打击危害儿童的不法行为。
总之,只有把培养留守儿童的安全意识和全社会共同努力营造良好的教育环境结合起来才能从根本上解决留守儿童的安全问题,让留守儿童这一弱势群体健康快乐成长。