恩施教育科研网欢迎您!当前时间是:

教师文苑

当前位置┃网站首页 > 教研采风 > 教师文苑 > 正文

用诚心架起与家长沟通的桥梁

时间:2013-03-26 08:42:42    作者:谭立志    来源:恩施教育科研网
恩施市施州小学 谭立志
 
  教育是一件复杂而烦琐的事,特别是低年段的老师更能深刻体会到教育工作的不易。不管是管理班级事务,布置教师环境,处理学生关系,还是组织班级活动,老师几乎要事事亲为。

  本班的学生人数较多,共有81人。学生都处于活泼好动的低龄段,学生的好奇心和自控能力都比较差。很多时候,会对于一些新奇的文具和玩具很感兴趣,以至于有时会做出一些自我无法控制的事情。小明,男,很喜欢新奇的物品。对于同学带来的新奇文具都很感兴趣。

  3月15日的早上,我接到了小明的父亲的电话。和我说在孩子的书包里面,发现了一把铅笔。询问后,孩子说是小明给他的,家长要求说请老师监督,让小明把铅笔还给小明,并且进行一下教育监督,让他以后避免出现此类情况。

  在我刚刚听到这个事情时候,很生气,因为他总是犯这样的错误。但是首先我控制住的自己的情绪,等到了小明来到学校上学,了解了情况之后,找到他询问此事。小明说铅笔的确是他给小明的,不过经过调查,这些铅笔是另一名学生童童的。老师把他们都叫到了身边,耐心告诉他们,同学之间互相馈赠礼物是好的,不过要先学会诚实和正直,一般是不可以轻易去索取礼物的。听过老师的话之后,小明某主动地交出了铅笔,并且和我说,老师我错了,我以后不要别人东西了。老师拍拍他的肩膀,告诉他,没关系,同学之间互相友爱是很好的,但是要有正确的方式。

  教师发现问题时,尤其是面对学生犯了错误的时候。教师首先要控制好自己的情绪,先了解事情经过,进行调查。才能够正确的做出判断,并且要在尊重学生,平等和学生交流的融洽气氛下,和谐的解决问题。这样,既不伤害学生,又能够让她们认识到自己的错误,积极改正。另外,教师要做好和家长的勤沟通,及时了解学生动态和家长的希望, 构筑信任平台,这是班主任与家长实现良好沟通与合作的关键与前提。信任是班主任实现与学生家长实现良好沟通、开展合作的心理基础。要以诚相待取得家长的信任,才更有利于班级工作的开展,更有利于教育学生。

  在我处理这件事情,与家长交流时,我始终是真诚的,总是以孩子的进步为出发点。我客观的评价了学生的表现,赢得了家长的信任,取得了家长的理解与支持。另外,我认真倾听了家长的倾诉与烦恼,让他们感到我是诚心诚意想要帮助他们解决矛盾。

  与他们交往在信任的同时,还要讲究一个“诚”字。只有诚心诚意,才能打动家长的心,与他们愉快地合作,有效的促进家长科学地开展家庭教育,用诚心架起与家长沟通的桥梁。