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加减混合的教案

时间:2013-11-22 00:38:16    作者:刘杨

    

      合  运 算

    

      

  

2  

学习目标  

1、通过观察摆放P65例题及练习十二,帮助学生理解计算顺序。  

2、加深对计算方法的理解,增强对计算过程的感受。  

3、通过观察交流,培养学生口头表达能力。  

教学重点难点  

理解掌握计算顺序  

教学设计意图  

1、创设情境,激发学生的学习兴趣,激起学生的参与意识;  

2、培养学生的问题意识,引导学生多角度的思考问题,提出问题,在合作中解决问题,让学生在寻找知识规律和解决问题的同时提高交往能力,增强合作意识;  

3、充分发挥学生的学习主体性。  

教学准备  

    

教学过程及内容  

教师个性化设计  

一、复习旧知

    3+2+4   5+2+3  8-5-2   10-8-1    

二、情境引入

播放丑小鸭动画片断: 你看过这个故事吗?丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负,后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅,那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗? 今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。   

三、合作探究:  

1、播放动画,看:湖里有几只天鹅? 演示:又飞来3只。现在呢?谁能说出完整图意 演示:又飞走2只。说出正确图意,然后老师演示完整图意 湖里有4只,飞来3只,又飞来2只,现在有几只天鹅? 谁能把图意完整的说一遍? 你知道怎样列式吗?求先飞来3只,怎么办?又飞走2只又该怎么办?  

根据图意想一想,先算什么?你怎么知道先算4+3接着什么?用哪个数减去2?谁能说说4+3-2的意义?演示课件,鼓励学生   

2、咱们再来看看另一个湖里的天鹅吧,演示:先有4只,飞走2只,又飞来3 学生在小组里互相说出图意,独立列式后集体订正  

 3、小结:同学们真聪明,看看我们学习的和前面学过的连加连减相比有什么不同的吗? 像这样的算式叫加减混合 (板书)  

四、巩固练习   

1、第67页做一做   

四、全课小结:     

我们今天的内容和昨天的有些不同,但是计算顺序是和昨天学习的是一样的,都是从左到右进行计算的。   

   

   

   

   

教师在讲授这个故事的时候可以加强学生德育教育:要拥有顽强的毅力。  

   

   

   

   

   

   

重点强调:  

运算顺序是从左往右依次计算,和前面学习的连加连减是一样的。  

板书设计  

加减混合  

       4+3-2=5      4-2+3=  

课后作业  

课本68页练习十五