恩施教育科研网欢迎您!当前时间是:

数学

当前位置┃网站首页 > 学科教研 > 数学 > 正文

小学一年级上册数学教案:数一数

时间:2013-11-26 23:26:07    作者:刘杨    来源:恩施教育科研网
教学内容:数一数
教学目标:
  1.创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。  
      2.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
  3.通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教具学具准备:
  课本第2~3页的教学挂图、多媒体课件,1~10数字卡片一套。
 
教学过程:
  一、启发谈话,激发兴趣
  小朋友们,你们跨入小学的校门感觉新鲜吗?
  上学了,你已经是一个小学生了。从现在起,你将 和 老师一起在这所学校,坐在明亮的教室里,共同学习、生活,探讨许多数学问题,学习很多的数学知识,大家高兴吗?让我们来相互认识一下。
  [以谈话的形式开始。师生相互介绍,老师简单介绍本校情况,帮助学生了解学校生活,使学生消除陌生、胆怯的心理,对学校、老师产生亲切感,激发学生学习数学的兴趣。]
  1.师生相互介绍。
  2.教师简单介绍我们的校园及小学生活。
  3.打开第1页,老师有感情地朗读“编者的话”,讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。我们平时很多时候要用到数数,大家会从1数到10吗?谁来数一数?
  伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。
  与老师一起一边伸手指一边数数。
 
  二、数一数
  1.  激发观察兴趣。
  出示教科书第2~3页挂图(或挂图制成多媒体课件),出现一所“美丽的乡村小学”情境图。
  [此处从情境入手,能使学生体验到生活中处处有数学,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,增加学习数学的信心,调动学习的积极性。]
  教师:小朋友,你们知道这是什么地方吗?
  生:知道,学校。
  师:对,这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看,这里都有一些什么?
  生1:这里有一位老师,还有很多小朋友。
  生2:这里有一座大楼。 数图中的数量。
  (1)小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?(配合学生回答,贴一面国旗图
  (2)师:一面国旗,就可以用数字“ 1” 表示。(同时在图右边对应 贴出数字卡片“ 1” 。)
  (3)教师领读,学生自己小声读。
  (4)小朋友们再找一找,图中还有哪些也可以用数字“ 1” 来表示?
  (5)小朋友们再数数看,你又发现了什么?有多少?
 
  三、认读1~10各数:
  1、10个数都数完后,教师先领读各数,然后同桌两个小朋友互相读一读。
  2、可以打乱顺序指数让学生读。
 
  四、数身边的事物:
  师:这幅图上这么多事物的数量能用数来表示,那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢?
  你有几个铅笔盒?几枝铅笔?
  第一行有几位同学?几位男同学?几位女同学?
  我们教室有几扇窗户?几枝日光灯?
  你的右边有几位同学?左边有几位同学?
  黑板的上边贴了几个字?
  ……
  五、课后小结:
  通过本次课的学习,让孩子们认识到1~10各个数字,为后面进行数学课教学做好铺垫。