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发扬团队精神,打造品牌教研组

时间:2013-11-07 18:41:29    作者:张宏霞    来源:恩施教育科研网

恩施市书院中学的教学教研工作在州教科院,市研培中心指导下,在学校全体教职员工积极进取,团结协作,勤恳耕耘,默默奉献的状态下,各方面的工作都取得了长足的发展。学校近些年的状况可谓蒸蒸日上,特别是近三年的内比教学活动,我校各学科参赛人员可谓群星闪耀,参加市、州、省各级赛课,选手们都能披荆斩棘,满载而归。在各学科的竞技角逐中,我们思品学科教研组全组成员认真履行教师职责,扎实开展素质教育,积极探索新课标的课堂教学模式,不断提高教育教学质量,逐渐形成自身特有的教研组文化,为我校思品教学做出了应有的贡献,算得上是我校学科组建设中的典范。为此,我将我们组建设发展情况作简要的专题汇报:

 
  一、基本情况介绍
  我们学校思品教研组现有教师9名,其中专职教师6名,还有3名语文教师兼职,其中高级教师1名,中级5名,初级3名。处在学校重要领导岗位的有两名,校长向健和分管德育工作的副校长蔡德梅,另外,我也分管教科室的部分工作。从结构上看充分体现我们团队的多层次、高品质。这9位成员都好学上进,均具有大专以上的学历,全组人员整体素质高,业务能力强,具有一荣俱荣,一埙俱埙的观念,加上我们组成员以中青年为主,又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导,教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。日常教学工作中,所有成员都具备独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力,具有较强的教学素质、能积极参与教育教学改革与实践,认真学习现代教育理论,努力学习、掌握现代教育技术,可以说我们教研组是一支战斗力很强的团队。
 
  二、教研组工作先进事迹
  恩施市书院中学思品教研组是一支业务能力强,教育教学水平高,具有合作精神的团队。教研组所有教师能够服从学校领导的安排,从不计较个人得失,工作踏踏实实,兢兢业业,取得了突出的成绩,具体表现在:
  1.积极参加学习,乐意接受培训 。
  本组教师积极参加国家、省、市级以上的教师培训,近三年6名专职老师全部参加了湖北省 “国培计划(2011)”——中西部农村骨干教师培训项目”农村中小学教师初中思品学科研修的培训。通过教师继续教育网这个平台,进行学习和探讨,尤其是每天的视频资料,我们的组员细细地观看、详细地记录,还有老师的最新作业、指导教师推荐作业、专家推荐作业,我们都细细地品味,写出自己的观点与评论。教育专家们对案例、课堂的精彩分析,帮助我们解决了在教学方面存在的问题和困惑。同时在思想上、理念上有了很大的提高,感悟颇多,受益匪浅。
 
  在各项学习培训中能让我们明白,做为一名初中教师,特别是我们思品课教师,要首先从思想上摆脱根深蒂固传统教学模式的窘地。教师要走到学生中去,转变角色,成为组织者、引导者、合作者,实现学生自主、合作、探究的学习方式。坚持德育首位,培养学生的创新和实践能力。教师不能成为“教书匠”,要从经验型成为研究型、专家型人才,要研究、掌握思想品德课一些新型的教学方法:利用媒介手段学习的方法、情景教学法、情感体验法、讨论交流法、“学导”法等。教师要厘清课堂要素,构建新课堂文化,多层次多领域地涉猎知识,教师要专业创造和教学创新,有意识地能动地、个性化地解读教材,形成自己独特的、开放的、创新的教学思想。能够联系现实生活中的例子,学会收集、整理、利用与学科相关的资料,捕捉课堂以外的学科“风景”,适应社会发展的需要,在新课程改革中去做一名合格的教师,去教书育人。
 
  2.积极参加省、州、市及校举办的优质课评比活动。
  近些年来,我们学校一直重视各级部门组织的课堂展示活动,想借此发展自己,提高教师的业务水平,达到以赛促研,以赛促教的目的。我们思品教研组也一直不甘落后,也展示了我们组的实力与风采,比如,现任教研组长郭好秋2011年在湖北省中小学教师“课内比教学”活动中荣获州级赛课思想品德学科贰等奖。副校长蔡德梅老师在2012年六角办事处中心学校组织的“课内比教学”过程中荣获一等奖。教科室副主任张宏霞老师,在“课内比教学中”过程中,先后多次收获奖,其中所教授内容《朋友挨个数》获恩施州思想品德优质课比赛一等奖,所教授内容《身边的诱惑》荣获湖北省优质课比赛一等奖,所教授内容《人生难免有挫折》获恩施州思想品德教学改革研讨会研究课讲授一等奖;还有2007年调入清江外校的学科名师李春,在我校曾代表恩施州参加省优质课大赛荣获一等奖第一名的佳绩。向健在2011年六角办事处中心学校举办的“课内比教学”校长赛课中,也荣获一等奖。除了赛课,我们教研组也多次在恩施州教科院、恩施市教研室组织的送课下乡,联片教研课堂教学交流活动中奉献了自己的贡献,为恩施思品学科教学的进步添砖加瓦。
 
  3.与时俱进,开展教学改革。
  2010年秋季学期,恩施市教育局在全市大力倡导 “高效课堂”建设,我们学校也做出了积极响应。各学科根据学科情况,纷纷行动起来,坚持“自主、合作、探究”的教学方式,坚持“以人为本”的教育理念,大胆探索有效的教学方式与手段,后来我们学校以教科室为中心再反复选择借鉴与不断优化的基础上形成了具有书院中学特色的“五步三查”通识模式。在以该模式为基准的情况下,我们思品组根据思品学科特点,所有成员在课堂上不断探索与改进,可以说在我们学校尝试与推行新课改最热烈的是我们思品教研组。经过了一段时间,在恩施市研培中心特别是在德育教研员向丕成老师的指导下,我们组的成员结合新课程课堂教学改革,在校内形成并认可了“一课三段”思品教学模式,并结合自己本校学生特点,编写思品导学案,我们思品教研组利用导学案教学已经有三年多的时间了,效果不错,受益颇多。
 
  4、积极参与教研活动。
  “学然后知不足,教然后知所思”,近几年来,思品教研组的成员一直保持积极向上的态度,即使取得了一些成绩,但从不孤芳自赏,也不做井底之蛙,始终保持谦虚好学的态度,不但加强学习,主要体现在:
  一方面加强内功训练,我们教研组每学期一开始,教研组长就会主动组织召开学科组会议,学习组内计划,完善课改措施,根据各年级备课组的情况制定与分配各类课型授课任务,一般是教研组长、备课组长主动上示范课,其他专职教师上研讨课,兼职教师上达标课,最后在组内推选出优秀选手在全校推出优质课展示。期间,我们教研组有一个最大特点,就是不管是领导还是普通教师上课,在评课的过程中,都会毫不保留,毫不留情的的发言,以指出关键问题为智慧,从不搞无意义的奉承,这样,每位教师在备课过程中就会尽心尽力,互相请教,时间一长便形成了良好的求真求实的组内教研之风;
 
  另一方面,我们学校思品教研组,始终坚持开放课堂,不搞温室教研,舍得走出去,也舍得请进来。凡是省、州、市教研部门组织的思品教研活动,我们都会积极参加,尽可能让更多的组员参加,不失去任何一次学习与提升的机会,这也是近些年我们学校校长的基本观念。鉴于此,教研室每次安排的送课下乡、联片教研活动,我校教师都会送去示范课、研讨课,抓住机会展示自己的优点让更多人得到分享,同时也敢大胆的暴露自己的问题与缺点,让更多的同行给以修正与指导,实现思品学科的双赢。除此以外,为了携手我们的共同体学校-----恩施市盛家中学一起进步,我们学校在2013年向盛家中学派去了三位骨干教师支教,到盛家中学担任九年级的学科教学,其中就包括我自己,我想希望借助我们书院中学学科组的力量协同盛家中学的思品教师,一起进步,以达到共同强大。我相信只要我们尽心去做,没有解决不了的问题。这就是我们的学科组。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,是我们组内的指导思想。
 
  5.不懈努力 ,中考成绩显著。
  书院中学中学自从投入到国家新一轮课改以来,学校呈现的是一片欣欣向荣的景象,上下一心,教师精诚合作,毕业班的中考成绩真正实现了一年一个新台阶,从老城教育的低谷逐渐走向了平稳与繁荣,我们思品学科也是功不可没,由五年前的平平淡淡,逐渐挤进了一流行列,近三年中的中考,思品学科组在2011年和2013年分别获得恩施市中考质量优胜奖,我相信,只要我们在,谁说“春风不度玉门关” !
 
  6.建设学习型组织 创造一流业绩。
  俗话说“教而不研则钝,研而不教则空”,我们学校思品组教师除了课堂要求严谨,还能积极总结教育教学经验,认真撰写教育教学论文、教学设计,制作教学课件等,近些年,在学校教科室的严格要求下,每学期都必须有至少一篇体现个人水平的教学反思,至少收获一篇市级以上的教学成果。这样我们组也获得了可喜成果。其中近三年的个人成果如:郭好秋老师:
  论文《感恩教育是初中思想品德课教育的关键》一文荣获第十届“未来之星杯”金奖。同时被评为“全国教研成果一等奖”发表在《东方青年》教师2011年第12期。
  教学设计《不为追“星”所累》,获省叁等奖。
  蔡德梅老师:
  论文《为青少年成长创设良好的校园环境》获得州级二等奖
  2010年全州中考命题征文获得“二等奖”
  主持学校课题组开展“湖北省民族宗教事务委员会民族文化课题”,2012年3月顺利结题
  张宏霞老师:
  论文《在情景差异中构建和谐课堂》获湖北省级一等奖
  反思文章《思想品德优质课的点滴感悟》发表在中国民族教育科研网上
  2008年---2013年参与编写恩施州初中毕业生学业考试复习指南及评价试题《中考方略》
  论文《走进恩施民族文化》获恩施州德育论文评选一等奖,等等
  参加课题研究,“十一五”规划一般课题活动的“基于素质教育的劳动技术教育实践深化研究”的子课题“在新农村建设中劳动与技术教育的发展研究”的研究,该子课题已完成,经审核准予结题。
  案例《走进民族文化》获湖北省级一等奖
  论文《思品中考复习方法》获州一等奖
 
  还有其他兼职教师的成果,这里就不再一一赘述了,这些成绩摆在在座的同行们也许还很羞涩,但我们组所有成员积极上进的心是无法阻挡的,我相信我们教研组的成果是含金量很高的,也是承载了无限的教学教研动力。
 
  7.政治思想进步,堪称表率。
  作为学校思品教研组的教师坚持“师德为先”是我们全组成员的立组之本。教学为主、育人为本,面向全体学生,关心、尊重学生,建立民主、平等、和谐的师生关系是我们不断的追求。用自己辛勤的汗水如春雨般滋润着每一位学生的心田。本组的蔡德梅校长2007年7月获得“全国青少年文明礼仪教育标兵”称号。2009年12月在全州“忠孝雅诚主题教育”活动中,评为先进教师; 张宏霞老师2009年被中国教育学会中学德育专业委员会批准为会员,同年被评为湖北省思想品德学科优秀教师;向健校长被评为州级优秀校长、德育先进个人等荣誉。当然,荣誉属于过去,我相信未来会更加美好。
 
  三、发挥团队精神,打造一支高水平教师队伍。
  1.加强集体备课,相互听课,提升教师业务水平。
  近三年来,思品教研组的老师认真开展集体备课的活动,做到周周教研,教研时间定在每周四上午的一、二节课。州、市业务部门教研员经常到校指导教研活动,特别是我们州教科院的新任教研员肖秀菊老师在近两年里先后三次到我校亲自上示范课,市研培中心向丕成老师每学期不少于五次亲临我校指导学科组教研工作。上级部门的热情与关心,大大鼓舞了我校教师的信心,大大推进了我校学科教学的发展。同时学校领导周周参加活动,与教师探讨教学中存在的问题,分析学生、改进教法。教研大部分时间用来集体备课和听组内教师的公开课(一学期不少于20节),成员之间相互学习,相互借鉴,取长补短,有利于集思广益,取其精华,去其糟粕,最终提升了每位思品教师的专业水平。
 
  2.团结协作,教学互助,提高教学成绩。
  思品教研组气氛融洽,人际关系和谐,组内成员互相帮助,互相学习,互相促进。年轻教师虚心学习,积极进取,老教师则毫无保留地把教育教学经验传授给年轻教师。正因为这种团结协作,教学互助的氛围,每年的中考成绩都大大有所提高,一年一个新台阶,得到我们学校领导的一致好评。
 
  3.配合学校和班主任,协助学生开展了学校组织的各种活动。
  一直以来,我校德育工作都能走在全市前列,我们思品组的教师也贡献出了我们的力量,帮助班主任开展好有关珍爱生命的主题班会和读书汇报会等活动,协助学生出有关珍爱生命和防火知识的宣传板报。还利用空闲时间做起学生的心理咨询师,帮助学生排解心理问题。
 
  4、加大课题研究,提升教研组的品位。
  2012年春季,我校申报了国家十二五重点课题湖北省“健康课堂研究与实践”子课题《恩施市书院中学健康课堂模式的研究》,我们思品组也相应申报了学科子课题《构建思品学科健康课堂的流程》,我们正在围绕该子课题开展我们的各项工作,我们也相信我们会把该项子课题做真、做实。
 
  总之,恩施市书院中学思品教研组几年来一如既往地践行“教好书,育好人”的奋斗目标,用可喜可贺的业绩向党和人民交了一份满意的答卷。成绩代表着过去,未来等待着开创,我们组将在现有的基础上,继续努力耕耘在教育一线这片乐土上,加强素质教育的研究和实践。我们深信,在今后的教研工作中,再接再厉,发挥团队精神,打造品牌教研组,争取再创辉煌。