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《老师最理解我》教学设计

时间:2009-04-18 17:53:24    作者:郭海明    来源:巴东县民族实验小学

一、教学内容

  小学音乐教育第五册 (三年级上)
 
  二、教学目标:
  1、能学会《老师最理解我》,表现歌曲的情绪;
  2、能选择合适的节奏型。
 
  三、教学重点:按要求演唱《老师最理解我》这首歌曲。
    四、教学过程:
  (一)激趣导入
      1、听音入室
      2、音乐礼仪
  (二)前提珍断
      1、练唱音阶:
      2、发声训练:练习曲(1)(2)
      3、 听赏歌曲《老师你好》聆听歌曲并回答问题
           (1) 刚才我们听到的歌曲里赞美了谁?
            (2) 边听边思考歌曲的情绪和速度是怎样的?
  (三)学习歌曲《老师最理解我》
       1、聆听歌曲
       2、学唱这首歌曲
            师:这首歌曲好听吗?想学唱吗?那我们首先来熟悉一下歌词吧。
             (1)有感情地朗读歌词。
             (2)听录音初步了解歌曲。
             (3)学生随琴声自由划拍,找出难点。
             (4)解决歌曲中的切分节奏难点。× × ×∣×  ×∣
       3、随琴声哼唱歌词,听琴填歌词
  (四)歌曲的表现
        师:无论你做了什么事,老师都能站在你的角度来称赞你、包容你、理解你,你的心理会怎样呢?
       (达标检测:启发学生说说歌曲的情绪与速度)
        师:歌曲的情绪是欢快的,速度是中速稍快。用歌声表现歌曲的欢快情绪,现在请同学们再来唱一唱!
 
  五、小结
  师:这节课我们学习了《老师最理解我》这首歌,让我们为老师们献上深深的祝福吧!我也希望同学们好好学习,将来成为祖国的栋梁。
 
  六、同学们听着音乐整齐地走出教室。