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一节成功的幼儿音乐课

时间:2010-03-31 21:53:56    作者:向宏约    来源:建始县花坪民族小学
  2010年3月18日,星期四,第四节课是我的音乐课。本课时的教学内容是 :幼儿正确的唱歌姿势,我在备课时,说实话,头都是大的。觉得这节课太难上了,不向前面的课,我唱一句,小朋友跟着唱一句。上课铃响了,我无可奈何的走进教室,一进门热闹及了,由于人多,说、唱、喊闹成一团,我拍着手说:“请安静,请安静。”小朋友无动于衷,我有拿起教鞭在讲桌上连续拍了几下,这才稍微有点效果,这时我随意做了个手势,用打篮球时叫暂停的动作,把左手伸出来,手心向下,右手的食指顶住手心,一边说一边做动作,安静,不许讲话……这是,小朋友觉得有意思,一下子安静下来了,很自然的也做出了我的动作,突然,一个名叫刘坤的小朋友站起来大声说:老师,是不是这样,我们就可以讲话———左手心向上,右手食指按住左手心,与我做的手势完全相反,顿时,我愣住了,不知所措,全班的小朋友也都看着他,他是急需老师的回答,刹那间,我不假思索的回答:是,是这样的,他高兴及了。接着,我就表扬刘坤小朋友真棒,肯动脑筋,大家都要向他学习。小朋友也一反一正的做手势,太兴奋了。小朋友立刻安静了。
 
  新课开始了,小朋友,唱歌时坐是应该是双脚放下(不必强行合拢),腰要和后背不要靠椅背上,腰要直起,双手自然放在腿上,肩和脖子都不要紧张,唱歌时的站姿应该是:双脚成稍息状,两脚自然下垂,头直起,下巴稍微收一些,我一边说一边做示范,小朋友听的认真,看的很仔细,接着就让小朋友跟着我做了几遍,看样子小朋友有点累了,为了提高小朋友的兴趣,我照着刘坤小朋友做的手势然小朋友自由讲话,休息。顿时,有的小朋友很高兴地跟着做讲话的手势,有的小朋友也真的讲起话来了,我从旁边听道:真好玩,有意思…..教室里热闹起来了,大约休息了3分钟,我有做了安静的手势,真灵,教室里没有人讲话了,然后然学得好的小朋友到前面来表演,小朋友个个争先恐后,都要上台。上台来的小朋友表演的多精彩啊,由于时间有限,下课铃响了,小朋友都不愿意下课。
 
  这节音乐课,说实在话,是我上的最轻松,纪律最好,效果最好的一节课。有这样的效果,我应该感谢感谢天真,活泼,有肯动脑筋的刘坤小朋友。