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把田野也涂上爱的底色

——阅读《给生命涂上爱的底色》有感

时间:2010-06-08 11:26:41    作者:恩施州教育科研局    来源:恩施教育科研网

     我资教两年了,已经渐渐习惯了老师的各种工作,上课、备课、改作业,一天都在忙忙碌碌中度过,渐渐的,看书、读报的时间变少了。就在前不久,自己无意间看到一篇关于几个小朋友炫富的报道,让我浮现连篇,究竟现在的孩子到底需要什么样的教育,需要什么样的老师。教师的工作是教书育人,但是怎么样才能更深入地了解他们,走进它们,让他们在学校里学到更多的知识。我想我该看看书,在书中寻找一下答案了。现在有幸拜读了《给生命涂上爱的底色》,真是获益非浅。
 

  本书的作者是北京实验二小校长,李烈女士。书中,她以“用生命书写爱的信念、”“让爱洒满儿童的心田”、“‘以爱育爱’成就办学理念”、“在爱的分享中体现生命价值”“让爱在校园文化建设中得到拓展”、“成长诠释爱的真谛”为题,记述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本书中,李烈校长诠释着这样的一种信念:“爱是教育的核心,用生命书写爱的教育。”她娓娓道来的爱如同一股暖流充盈满身,成了一条温暖的河,流向我内心深处。
 
  欣赏她的“快乐生命学说”——容言,容人,容事。不管你是一位成功人士还是默默无闻的平凡人,都要做到快乐的工作,快乐的生活。这就是李校长的“快乐生命学说”。在一起工作,生活,就要能容言,容人,容事。不要被别人的“满腹牢骚”所烦恼,积极的面对,思考解决的办法,生活就会一定很快乐。想必,这就是一位成功女性比他人更快乐的原因吧!
 
  生活中我们无法改变生命的长度,但我们可以控制生命的厚度。李烈校长因为拥有了爱,而使她的生命显得如此厚重;因为付出了爱,而使她的生命显得如此绚丽。而她无私的将爱分给每个孩子,更是让他的爱如同暖暖的阳光一样令人肃然起敬。
 
  在她诸多的教育理念中,印象最深的是“爱心育人,首先要注重细节,因为细节可以决定成败。”也就是说,她所倡导的爱的教育其实就是细节教育。爱在很多时候并不是轰轰烈烈的壮举,而是点点滴滴的细节。有时候一个微小的细节,一个不经意的动作,都是爱的语言、爱的表达。对学生她提出了“蹲下来跟孩子说话”、“注视孩子的眼睛,抚摸孩子的脑子”、“给孩子一个拥抱”、“给孩子出错的权力”等一系列细节教育。为了让老师每天都快乐起来,她先后提出了“快乐加减法”、“角色复位”、“适合学说”、“扬长意识”和“生命价值与职业价值统一学说”等。她倡导老师要学会调整思考问题的方式、调节心态、调节期望值,让生命在天空中自由快乐的飞翔。我们的那些不生活在城市里的孩子,可能在接触知识的层面上不如城市里的孩子那么多,但同一片天空下,他们也有共享一样教育的权利。 李 老师的无私就告诉了我们“当心你漠视的孩子中就有牛顿、爱因斯坦”。
 
  也许一说到美术就是画画,农村的孩子们看到这一词眼,总是望而却步。因为生活条件限制,昂贵的用具使他们不得不只能远远的观望。学校简单的设置根本无法提供便利条件.有些甚至连一组静物都无处可摆。因此老师就成了孩子们能不能接触到、接触到怎么样教育的关键因素。看了《给生命涂上爱的底色》也让我知道,老师不单单只是授业解惑还需要你教会孩子懂得创造、懂得奋斗、懂得分享,用自己眼睛去描述世界。
 
  “爱”——人世间最美好的字眼,人世间最动人的字眼,人世间最伟大的字眼,它的存在,给我们的生活带来无限的生机和希望。我愿当一名充满爱心的教师,在教育工作中携爱而行,诠释爱的意义,用生命书写爱的教育,在孩子心中播洒爱的阳光,让每一出田野都反射出爱的底色。