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浅谈思想品德课中的游戏教学

时间:2011-03-01 12:00:28    作者:李华    来源:恩施教育科研网
  小学低年级的学生年龄小,对事物注意的时间短。但是他们都喜欢做游戏,如何在思品课中开展游戏教学呢?

  一、做好课前的准备工作。
  教师上课之前要准备好做游戏的材料,也可以发动学生自己动手制作。如在上《秋季运动会》一课时,教师要准备好跳绳、毽子等器材。

  二、思品课中的游戏分类。
  1、表演游戏
  在上《秋天的传统节日》一课时,可以让学生边唱边表演月饼歌:“八月十五月儿圆,爷爷为我打月饼,月饼圆圆甜又香,一块月饼一片情。”表演游戏可以激发学生对学习内容产生情感上的共鸣,对学生的道德认识,行为的形成起催化作用。
  2、竞赛游戏
  小学生好胜心强,在竞赛游戏中,要让学生明白“友谊第一,比赛第二”的道理。教师首先要讲清竞赛的内容、要求、规则。例如,教学《秋季田径运动会》一课时,可以进行拔河比赛游戏,把参赛者平均分成两大组,分别站在中线的两侧,听哨音拿绳,再听哨音用来拔,以大绳中间的红绳过对方线为胜。
  3、扮角色游戏
  扮角色游戏可以激发学生的情感。学生有感情的扮演角色,有助于提高学生的道德认识。游戏时可以让学生根据书本上提供的内容,展开想象,创设情境,提供给他们表演的机会。例如,《我喜爱的动植物》一课中有这样一个题目:你见过动物之间相亲相爱的情景吗?你有什么体会?学生通过讨论,设计了一个童话故事,大意是:小白兔放学回家,发现妈妈生病了,它急忙找来森林里面的小灰兔、长颈鹿、松鼠,一起把病重的妈妈抬到熊医生的诊所里,经过熊医生的精心治疗,兔妈妈的病好了。进行角色扮演时,让小朋友们分别扮演小白兔、小灰兔、兔妈妈、长颈鹿、松鼠、熊医生,同时录音机里播放优美的音乐。

  三、思品课中开展游戏活动的时间
  1、在上课的开始,可以用游戏导入新课。抓住学生的注意力,俗话说:好的开头是成功的一半。
  2、在上课的中间,开展游戏教学。这时的学生有点累,通过游戏活动,可以使学生的思维活跃,让学生积极的参与到活动中来。
  3、在一节课的末尾开展游戏活动,使学生有一种意犹未尽的感觉,期待着下次课的到来。
  总之,我认为在小学思品课中开展游戏教学,能充分调动学生参与学习的欲望,激发学生的学习兴趣,对培养儿童正确的道德认识和行为,陶冶儿童的社会情感具有积极的促进作用。