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《我爱我们班》的教学随想

时间:2011-03-01 11:50:19    作者:蒋耀华    来源:恩施教育科研网
  鄂教版小学三年级《品德与社会》教材中的《我爱我们班》这一课,旨在教育和培养学生热爱自己的班集体,为班级体争荣誉,在学习与各种班级活动中感受班集体的快乐。教材内容充满了生活化,民主化,极具生活情趣,学生很喜欢,能在愉悦的的状态下学习,获得道德认识,进而养成良好的道德品质和道德行为。
  学生良好品质和行为不是一朝一夕就能养成的,要靠平时在教育教学过程中加以耐心的引导,方能有所收获。通过教学我有如下感受。

  一、老师要和学生交真心朋友。
  教学是教与学的一个过程。那么,在这个过程中,作为老师就应主动地与学生交真心朋友,融洽师生关系,时时处处关心爱护学生。当学生有困难的时候,就尽力去帮助;学生生病时,抽空去看看,给以安慰;课间与学生一起玩一些有趣的游戏;做班级活动时,多采纳学生的建议;教学出现失误,主动承认和及时纠正。这样学生也就会把你当成自己的真心朋友,有许多话就会给你说,有事也会与你商量。当有这样和谐的师生关系了,就能利用一切有利的机会,正确引导学生在学习与生活中养成良好的品质和道德行为。

  二、充分利用班班通网络资源,让学生去感受集体荣誉的重要。
  教育资源网络的班班通,给教学带来了方便,也给学生学习知识、感受集体荣誉提供了一个很好的平台。教学过程中,结合教材内容,打开资源让学生观看、欣赏一些为班集体争荣誉的图片资料,去感受班集体荣誉的重要,以此培养学生的集体荣誉意识。同时引导学生了解在平时的学校生活中,该如何去为班集体争荣誉。比如每天打扫好学校给我们班划分的清洁区卫生,做到随时保持清洁,不让清洁区内有垃圾出现,让其他同学知道我们班的卫生做得最好,这就是为我们班争得了荣誉。

  三、认真组织好班级活动,让学生充分感受班集体的快乐。
  教学过程中,积极组织班级学生开展一些有趣的班级活动,使学生在活动中获得知识,感受班级温暖和快乐,以培养学生热爱班集体的意识。

  总之,品德与社会作为一门新的学科呈现在我们的面前,需要我们在教学时,积极探索适合儿童心理的教学方法,更新教学观念,充分把握教材内容,让学生学有所获。