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浅谈如何激发学生学习品德与社会的兴趣

时间:2011-03-01 12:01:48    作者:田琼 罗敏    来源:恩施教育科研网
  曾有人说过:兴趣是最好的老师。在当今社会经济大潮的影响下,不少学生认为读书无用,造成了“课难教,师难当”的现象。如何改变这种现象,激发学生学习品德与社会的兴趣呢?我认为应从以下几个方面入手:

  一、讲好开头,激发学生的兴趣。
  良好的开头能迅速吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性。怎样讲好开头呢?
  1、在上课开始时,通过游戏导入新课,可以使学生的内在潜力和积极性最大限度的调动起来,振奋精神,迅速进入最佳学习状态。
  2、在上课开始时,通过猜谜语导入新课,可以充分抓住学生的好奇心,激发他们求知的欲望。
  3、在上课开始时,通过讲故事导入新课,可以迅速吸引学生的注意力,让他们尽快进入学习状态。

  二、适时设疑,激发学生的兴趣。
  爱因斯坦说过“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”教师在适当的时候提出问题,提出有价值的问题,才能让学生产生进一步学习的欲望。例如,在教学《阳光少年知荣辱》一课时,让学生预习后,我问学生:你想知道什么?"许多学生马上举手问:"老师,什么是口碑?","金碑,银碑,不如人的好口碑这句话是什么意思?"我要求学生分成七八个小组,带着提出的问题再读课文,分析课文内容,得出结论.学生们踊跃发言,议论纷纷,课堂气氛十分活跃。

  三、课堂上切忌“填鸭式”的教学方法,这样只会让学生昏昏欲睡,无精打采。运用现代教学手段,比如幻灯片、课件等,形象直观,生动活泼,充分调动学生的感官,激发学生学习的兴趣。例如,在教学《为祖国妈妈自豪》一课时,运用多媒体,在优美的音乐声中,播放美丽的九寨沟,举世闻名的长城,播放全国人民庆祝国庆节的场景,让学生身临其境,在轻松愉悦的氛围中和美的感受中学习知识,激发了学生学习的兴趣。
  总之,激发兴趣的方法很多,需要我们在教学中不断探索,不断创新,使学生在“玩中学,做中学”,让每一个学生都健康快乐的成长。